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martes, 9 de diciembre de 2014

Práctica 9: webQuest con google sites

Para crear una WebQuest lo primero que tenemos que hacer es poner en Google '' google sites''. Esto nos permitirá crear páginas web. Para entrar a Google sites nos perdiré el usuario de gmail y contraseña si en nuestro ordenador no lo tenemos recordado. 
Una vez entremos en la página de google sites nos aparecerá la página principal. 
En la página principal observamos como hay un botón rojo en la parte superior izquierda en la que pone ''crear'', pues ahí es dónde deberemos darle para crear nuestra webquest. 

Cuando le damos a ''crear'' aparece la siguiente pantalla: 

En esta pantalla nos aparece la información básica para crear nuestra webQuest. Aquí elegiremos el tipo de plantilla que queremos para nuestra página. Seguidamente ponemos el nombre de nuestra página web y automáticamente se generará el nuestra dirección para acceder a la página. 
También podemos seleccionar un diseño, es decir podemos ponerle un tema a nuestra webquest. Luego está la opción de más opciones dónde aparece una casilla dónde podemos poner una breve descripción de nuestra webQuest. 
Si queremos que nuestra página sea solo para adultos , pinchamos en la casilla donde pone ''este sitio incluye contenido solo para adultos''.  Y el último paso es escribir el código que aparece y darle al botón rojo de arriba de crear. 
Si quisiéramos cancelar nuestra página solo tendríamos que darle a ''cancelar'' en vez de a ''crear''.

Una vez hayamos creado nuestro sitio, nos aparecerá la página principal de éste: 
El la parte derecha observamos que hay tres iconos:
La primera opción con la que nos encontramos es con la del lápiz, con ésta  podemos editar la página en la que estemos. 
La segunda opción con la que nos encontramos es con la hoja y el más, con esto creamos una página dentro de nuestra página, es decir como si fuera una entrada al blog, algo parecido. 
La tercera opción que nos encontramos es la de más acciones. Pinchando en esta opción podemos ver las acciones de la página, el historial, si queremos suscribirnos a los cambios que se produzcan en la web, podemos configurar la página, imprimirla, copiarla, eliminarla, obtener una vista previa como lector, es decir podemos ver como vería la página las otras personas, las plantillas de la página, las acciones del sitio como suscribirse, modificar el diseño, administrar el sitio, compartir  y los permisos para la página web, ayuda de google sites o notificar alguna incidencia. 
Y por último en la opción de compartir , podemos compartirlo con otras personas. 


Ahora bien si queremos crear una página nueva, le damos al segundo icono, el de la hoja con el más y empezamos. Cuando le damos nos aparece esta página: 


Aquí ponemos  el nombre de nuestro subapartado para la página, también podemos elegir si queremos que sea un apartado sencillo o que esté dentro de otro apartado. 
Si queremos que sea un apartado sencillo le damos a colocar la página a nivel superior, 
si por el contrario queremos clasificarla  dentro de un apartado  le damos a clasificar la página y podemos elegir en que página dándole a seleccionar ubicación diferente. 
Una vez hayamos rellenado todas la opciones le damos a ''crear''. 


Cuando le damos a crear nos aparece esta página: 

Aquí empezamos a escribir el contenido que queremos que contenga nuestra página como si escribiéramos en un word normal. 
Si queremos añadir archivos, simplemente le damos a la opción de añade archivos, que está situada justo bajo del cuadro de texto. 

Esta opción nos permite editar el texto que estamos escribiendo mediante su barra de herramientas: 
 Vamos a explicar una por una todas las opciones para recordarlas.
La primera opción es '' insertar'' con ella podemos insertar : 

  • Imagen: cuando insertamos una imagen podemos hacerlo mediante una imagen de nuestro ordenador, o de una URL. Cuando tenemos la imagen podemos ponerle un texto alternativo, alienar a la izquierda/derecha/centro, cambiar el tamaño de la imagen, que tenga texto bajo o al lado, o eliminarla. 
  • Enlace
  • Índice de contenido
  • Listado de subpáginas
  • Línea horizontal.
  • Botón +1
  • Entradas recientes
  • Archivos actualizados recientemente
  • Cuadro de texto
  • Cuadro HTML
  • más gadgets
  • Apps Scrit
  • calendario
  • Gráfico
  • Documentos de drive
  • Google +
  • Grupo
  • Hangouts
  • Mapa
  • Vídeo de youtube.
La segunda opción es formato con ella podemos cambiar el formato del texto es decir como queremos que sea la alineación, si queremos que algo sea título, subtitulo, etc.

La tercera opción es tabla, con ella podemos crear, modificar, eliminar una tabla. Para insertarla solo tenemos que arrastrar los cuadrados que queremos.  

La cuarta opción es diseño, con ella podemos elegir el diseño de nuestra página de texto, es decir, si queremos que el texto esté distribuido en una columna, dos,tres, con barra lateral, barra y columna, etc. 

La quinta opción es ayuda, con ella podemos conseguir ayuda sobre la página. 

En la barra de herramientas del texto, nos encontramos con otras opciones:

Estas son dos flechas que significa ''deshacer'' para volver a atrás o volver a hacer algo que habías eliminado '' rehacer''.






Es el tipo de letra con el que queremos escribir. 



El tamaño de la letra que queremos. 




Si queremos que este en negrita, cursiva o subrayado




El color del texto y el subrayado







Si queremos añadir/eliminar un enlace. 










Si queremos crear una lista con números o con puntos. 




Si queremos disminuir la sangría o aumentarla. 




Cómo queremos que esté nuestro texto alienado, a la izquierda, centrado o a la derecha. 



Si queremos eliminar el formato o añadir código HTML.





Si queremos cambiar el diseño de nuestra página le damos al a opción de más acciones de la rueda y le damos a modificar el sitio.

Aquí podemos habilitar/inhabilitar el encabezado, la navegación horizonta, el pie de página personalizado. También podemos modificar el ancho del sitio 


Si queremos cambiar el tema, el fondo, colores etc del sitio tenemos que darle a más acciones>Administración del sitio : 


Cuando le damos a temas, colores y fuentes entramos en este apartado : 
Aquí podemos modificar cualquier aspecto visual de la página como el fondo y el texto de la página completa, el encabezado del sitio, el área de contenido, los gadgets, la navegación horizontal y podemos ver una previsualización  de como se nos quedaría. 


Esta es nuestra webQuest de las estaciones, un ejemplo de como se quedaría

Tema 13: Sofware libre. Aplicaciones educativas.

1.¿Qué es Linux?


Linux es un sistema operativo, compatible con Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto del sistema que podemos encontrar en el mercado: 

  • Es libre, no tenemos que pagar ningún tipo de licencia. 
  • El sistema viene acompañado de código fuente. 
El sistema lo forman el núcleo del sistema (kernel) más un gran número de programas /bibliotecas que hacen posible su utilización. Muchos de estos programas/ bibliotecas que hacen posible su utilización. 
Gracias GNN, el cual su fundador fue Stallman, por eso se llama linux. 

2. Características del sofware libre. 

  • Libertad de usar el programa con cualquier propósito.
  • Libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a sus posibilidades. 
  • Libertad de distribuir copias. 
  • Libertad de mejorar el programa y hacer público las mejoras con el fin de que la comunidad se beneficie. 
  • Multiárea: ejecuta varios programas a la vez. 
  • Multiusuario. 
  • Multiplataforma. 
  • Protección de memoria entre procesos, esto hace que uno no puede colgar el sistema. 

3. Ventajas y desventajas de Linux:


VENTAJAS:

  • Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencia. 
  • Combate efectivo a la copia ilícita de sofware.
  • Eliminación de barreras presupuestales. 
  • Muchos colaboradores de primera línea dispuestos a ayudar y mejorar. 
  • Tiempos de desarrollo sobre algo que no existe son menores por lo amplia disponibilidad de herramientas y librerias. 
  • Las app son fácilmente auditadas antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además que los más populares son más depuradas. 
  • Tienden a ser más eficientes. 
  • Tiende a ser muy diversos: como hay distintas personas y cada persona que contribuye tienen necesidades muy diferentes por lo que hay una gran ayuda a los problemas que se puedan ocasionar. 

DESVENTAJAS:

  • La curva de aprendizaje es mucho mayor. 
  • Sofware libre no tiene garantía de autor. 
  • Se necesita dedicar recursos a reparar los errores. 
  • No existe una compañía única que respalde la tecnología. 
  • Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas están estabilizado.
  • El usuario debe tener nociones de programación, ya que la administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas. 
  • La diversidad de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso.... pueden crear confusión. 
4. Aplicaciones del sofware libre:  ejemplos 
 


  • Edubuntu.
  • Skolelinux: de 6 a 16 años. 
  • OpenSUSE Education-Li-fe : es el más reciente
  • Quimo for kids : es para niños a partir de 3 años.
  • Pupy linus: también para niños. 
  • Abc-Blocks : para que los niños aprendan el abecedario.
  • ATNAG: sirve para crear actividades específicas. 
  • Childs Play.
  • Ktuberling: señor patata, se puede manipular la imagen.



http://linux.ciberaula.com/articulo/que_es_linux/
http://www.linux-es.org/faq/Html/FAQ_Linux_V2.0.2-5.html

Tema 12: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital.

1.¿Qué es la pizarra digital?


La pizarra digital se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en nuestra aula. 
La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca o la pared. 
Sus componentes son los siguientes:
  • Un ordenador con conexión a internet.
  • Videoproyector (aconsejable que esté fijo al techo)
  • Pizarra blanca


2.¿Qué es la pizarra digital interactiva?

La pizarra digital interactiva es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en nuestra aula. 
Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyecto mediante un puntero.
Está dirigida al mundo de la enseñanza,se pueden hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada.
Sus componentes básicos son :
  • Ordenador con internet. 
  •  Videoproyector.
  • Pizarra blanca.
¿Cómo funciona?

La pizarra transmite al ordenador las instrucciones que el usuario le proporciona. Al mismo tiempo el ordenador envía al proyector las instrucciones y la visualización normal. Y por último el proyector proyecta sobre la pizarra el resultado, que permite al usuario que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador.



3. Ventajas de la pizarra digital interactiva.
  • Aquellos profesores que no tienen habilidades tecnológicas pueden usarlo, porque sigue siendo una pizarra. 
  • Ayuda a ampliar la utilización del e-learning. 
  • Hace mucho más fácil a los profesores, la elaboración de sus presentaciones, porque le da un amplio abanico de posibilidades de usarlo.
  • Permite crear a los profesores los materiales de una forma rápida y sencilla.
  • Es más motivadora para los estudiantes, lo que permite que retengan la información de una manera más rápida. 
  • Los estudiantes puede colaborar con el aprendizaje. 
  • Proporciona reatroalimentación a toda la clase. 

4. Inconvenientes de la pizarra digital interactiva: 

  • Su coste es mayor al de las pizarras tradicionales. 
  • Se produce una barrera visual cuando una persona o objeto se coloca en la trayectoria del proyector y la pizarra. 
  • Suele estar instaladas en un lugar alto, lo que hace difícil que las personas de baja estatura lleguen a algunas partes de ella.
  • Aquellas que tienen ruedas se suelen descalibrar fácilmente.





 5.Aplicaciones :


  • Apoyo a las explicaciones del profesorado.
  • Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad.
  •  Presentación pública de recursos por parte de los estudiantes.
  •  Presentación pública de trabajos realizados en grupo.
  •  Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes.
  •  El rincón del ordenador. 
  •  El periódico en clase y la diversidad multilingüe.
  •  Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase.
  •  Realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase.
  •  Corrección colectiva de ejercicios en clase.
  •  Preguntas no previstas. Búsqueda de preguntas en internet.
  •  La pizarra ¿recuperable¿. Utilización como una pizarra normal.
  •  Síntesis conjuntas. Sobre cualquier temática, la pizarra digital puede aprovecharse para hacer síntesis conjuntas en el aula.
  •  Multiculturalidad en el aula. Se puede encargar a los estudiantes extranjeros que busquen en Internet información.
  •  Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos.
  •  La pizarra digital y la intranet de centro. Se convierte en una ventana a esta red.
  •  La webcam y el escáner. Con la ayuda de una webcam o de un escáner, cualquier documento puede presentarse a través de la pizarra digital.



http://servicios.educarm.es/admin/webForm.php?ar=332&mode=visualizaAplicacionWeb&aplicacion=PIZARRA_DIGITAL&web=37&zona=PROFESORES