- Es una forma de utilizar didácticamente Internet.
- Una actividad de búsqueda de información de forma guiada.
- La actividad se centra en el uso de la información, análisis, síntesis más que en la búsqueda.
- Los alumnos trabajan autónomamente construyendo el conocimiento.
- El docente orienta todo el proceso.
- Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet.
- El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995.
- En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.
- El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.
2.Tipos de Webquest:
- A corto plazo:
- Es la adquisición e integración de conocimiento de un determinado contenido, de una o varias materias.
- Se diseña para ser acabado de entre 1 a 3 clases.
- A largo plazo:
- Se diseña para ser realizado en una semana o en un mes como mucho.
- Implica mayor número de tareas, suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática.
- Una nueva modalidad inspirada en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge son las MiniQuest: (Consisten en una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los estudiantes las realizan completamente en el transcurso de una clase de 50 minutos. Pueden ser utilizadas por docentes que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests. Son un punto de inicio lógico para los profesores que cuentan con diferentes niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizaje en línea. Los docentes nuevos en el mundo del Internet encontrarán en las MiniQuests un modelo intuitivo, realizable y que por lo tanto les ayudará a dar sus primeros pasos en la construcción de Actividades de Aprendizaje Basadas en la Red).
3.Partes de una webquest:
- Introducción: presenta el planteamiento de la webquest a todo el grupo
- Tarea: se identifica con el objetivo final de la webquest: aquello que se desea elaborar al terminar la webquest.
- Proceso: dónde se indican las actividades y los pasos que se tienen que realizar y se presentan los recursos.
- Evaluación: dónde se indican los aspectos que se valorarán y como se valorará.
- Conclusión: aparecen las reflexiones finales.
- Orientaciones para el profesor: aparecen sugerencias para utilizar la webquest en clase.
4.Ejemplos de la webquest:
5. Definición de Caza del tesoro:
- Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum.
- Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.
- Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.
- Son una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.
- Existe una pregunta final que sirve para poder integrar todo los conocimientos que se han desarrollado en los pasos anteriores.
- Son una herramienta TIC excelente para utilizarse en el salón de clases bajo el principio de que '' primero es la metodología y luego es la tecnología''.
- Presenta la ventaja que esta metodología se puede utilizar sin Internet para ello son necesarios libros, periódicos o revistas.
6.Ejemplos de caza del tesoro:
7.Bliografía
No hay comentarios:
Publicar un comentario